第一百七十七章 按號入座（第2頁）

特別是這位瘦瘦高高，帶著眼睛，看著斯斯文文的陳有為，居然是一位數學系的大學老師，這讓孟浪忍不住多上了些心。

難道自己選擇拯救目標時……還做了家庭背景調查？

可能性不大，想來這又是一次“命運的回響”？

那么根據“小雨定律”，他……會不會就是自己解決三個數學問題的“關鍵人物”？

“呵呵！算不上什么書香門第，不過家里都是搞學問的，這倒是真的?！标愑袨樾Φ馈?/p>

“雖然我是個數學學渣，不過我這個人最崇拜的人之一就是數學家了！”

因為需要，所以崇拜。

“呵呵！小兄弟過獎了，我可談不上什么數學家，就是一個教書匠而已?！?/p>

“誒！陳大哥，那你平時在大學，是不是總研究些什么什么猜想，什么什么假設之類的世界難題？”孟浪一臉期待地問道。

聞言，陳有為哈哈一笑。

“Np完全問題、霍奇猜想、龐加來猜想、黎曼假設，這些世界難題我當然也有想過去解答，只不過我的水平距離那種程度可差得遠了。

大學里面的講師大概也分兩種，一種是喜歡教書育人的，一種是喜歡搞課題研究的，我吧就屬于前一種?！?/p>

孟浪聞言有些失望。

救一個人解決一個麻煩，果然還是自己想多了。

要真能這么玩，那我一天扶一個老奶奶，豈不是就能功德成圣了？

陳有為不知道孟浪的失望，有些自嘲地繼續道。

“以前呢大學老師的基本任務是教書育人，后來為了適應國家戰略需求，需要搞科研。

所以大學老師的主要任務發生了轉變，變成了搞科研。

就算是教學崗的老師，都有論文科研要求，各種評職稱更是離不開學術成就。

像我們這樣天賦有限的老師也很無奈呀?！?/p>

“陳大哥過謙了，教書育人固然也是很重要的，搞科研功在當代，搞教育利在千秋嘛！”

“呵呵！孟老弟一針見血。

好在最近兩年教育部要求，教書育人和科研并重，所以很多學校修改了職稱評聘的要求。

現在科研體系越來越復雜，想要有所成就，對人才的專精需求就更高了，特別是數學這一塊。

有沒有一個好老師，或者說有沒有一個良好的家庭環境，那影響是無比巨大的?！?/p>

“哦？愿聞其詳！”孟浪露出一副很感興趣的模樣。

陳有為顯然也是有些話癆，見孟浪似乎真的感興趣，于是打開了話匣子。