第184章 連升兩級（第4頁）

之所以會出現這種情況，還要從上次升級后說起。

五級的時候，楊小濤就發覺系統給的東西打了折扣，心里也有些猜測，卻沒有實質的證據。

但在半年后，學分提升到一萬時，系統的提示聲突然響起來。

當時楊小濤頓時懵了。

為什么，因為不合常理?。?/p>

三級的時候2000，四級的時候5000，五級的時候學分8000，這六級怎么也得一萬多啊。

這種比例不對啊。

楊小濤沒有急著提升等級，在思索片刻后，才意識到，這系統獎勵的東西打了折扣，所以升級需要的學分也跟著打了折扣。

就像五級的時候，按照升級的規律，起碼要9000學分才行，甚至一萬都可能。

但五級只要了8000學分，所以給的好處就1000塊錢，別的沒了。

這樣看來，六級需要的學分應該在一萬二到一萬五左右，但現在一萬學分就達到要求，不用想，那獎勵肯定又得打折。

所以，半年前楊小濤就沒有選擇升級，心想著過了這陣會不會變好，反正學分沒有保質期。

拖拖拉拉，又是半年時間，到了現在，沒想到積攢的學分竟然滿足升七級了，這讓楊小濤更加無語。

這是系統催著他趕緊升級啊。

將手頭上了《機械原理與構造》放在一旁，這本書他已經翻爛了，里面的東西已經了若指掌，若是用系統給出的學分來判別，那就是達到融會貫通的階段。

這幾年，楊小濤也摸索出來學分獎勵的規律。

就是讀書的掌握程度也跟學分掛鉤。

起初囫圇吞棗式的讀書，只能獲得1~10點學分，后面熟讀10~50點學分，精讀50~100點學分。

再往后，就是高層里的閱讀理解，達到熟記于心的層次，可以獲得200左右的學分，達到了若指掌的，會有300~500點學分，最后就是融會貫通，有1000左右的學分。

當然，高層次的閱讀同樣跟書籍的質量有關。

一本低品質書最高提供100點學分。

而一本高品質書籍，卻擁有無限可能。

楊小濤讀了這幾年書，融會貫通層次的也就兩本。

一本就是站在的《機械原理與設計》，還有一本是三年前讀過的孟德爾遺傳定律的論文。

那次，為了雜交玉米，可是花了大力氣，下了苦功夫。

兩本書給楊小濤帶來的學分也是不同，孟德爾的只給了一千學分，但這本機械原理與設計，明顯比孟德爾厚多了，直接給了一千五。