到閱讀理解題,他說:“哇,這篇閱讀理解你居然全做對了。”
到翻譯題,他說:“你的中文寫得很漂亮。”
最后到了作文,他說:“你的英文也寫得很漂亮。”
一套試卷的答案對下來,刨開30分的聽力題不算進總分,滿分120分,向笛給自己打了100分,其實不算很高的分,但周林簫說:“沒有算聽力的分數,都能有100分,你很厲害。”
而且他夸人的時候一點兒也不敷衍,語氣誠實,嘴角微彎,一雙橄欖色的眼睛里滿是對她的欣賞。
“……”
向笛第一次感受到什么叫被夸到抬不起頭。
一張試卷講完,也差不多快下課了,英語老師問周林簫,題目難度他覺得怎么樣。
周林簫:“還挺難的。”
“謙虛了吧,你從小在國外長大的,這種試卷對你來說也算難嗎?”英語老師笑著說,“你同桌打了多少分?”
向笛誠實說:“不算聽力是一百分。”
“聽力如果算你能拿二十分,不追求高分的話,一百二也算可以了。”英語老師還算滿意,又說,“不過之前我聽你背過英語作文,你中式口音有點重,有空的話要練一下。”
第一次被老師以口語的問題點名,向笛有點莫名,但還是聽話地點了點頭。
反正快要下課了,英語老師也不打算再繼續上課了,把自己的小蜜蜂借給周林簫,讓新同學來個全英文的自我介紹。
班主任明明已經讓說過一次自我介紹了,現在又要來,還得用英語,有種過年強行讓小孩兒在親戚面前表揚節目的既視感,好在周林簫不怯場,很干脆地答應了老師的要求。
小蜜蜂擴音器的音質不太好,聽起來會有滋滋的電流聲,偏偏英語老師平時又最愛用,然而等擴音器拿到周林簫嘴邊的時候,他的嗓音比較低沉,語速也不快,說英文時也沒有噴音和吞音,整個聽感不要太好。
周林簫的自我介紹里,既沒有語法復雜的長難句,也沒有生僻的單詞,向笛本來以為自己會聽不懂,結果她居然很完整地聽懂了。
這讓她對自己的英語水平又多了一點自信。
英語老師非常滿意,收回小蜜蜂后,對班里所有人說:“聽到沒?這才是標準的英語口語,你們自己聽聽你們平時說的那個塑料中式英文,你們知道當年我去國外留學的時候,為了不讓其他國家的同學笑話我,我花了很大工夫練口語嗎——”
說著,英語老師又開始了她的追憶往昔,以及自己是如何在國外邂逅自己那位富二代老公的。
“所以你們啊,不要以為高考不考口語就不用練口語,以后萬一出國了,被人家聽出
來自己國家的口音很丟臉的知道嗎?”
這種話學生們早就免疫了,大家都懶得反駁,任由英語老師越說越起勁兒。
“學英語,環境是很重要的,平時要多跟人交流,你們聽周林簫,從小在國外長大,英語是母語,從人家嘴巴里說出來的那個發音,不知道比你們高級多少。”
正好剛剛說了兩句向笛的口語,英語老師順勢說:“向笛,既然陳老師把你安排跟周林簫做同桌,正好可以讓他平時多教教你口語啊,把你的塑料英語掰正過來。”
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