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到閱讀理解題，他說：“哇，這篇閱讀理解你居然全做對了。”

到翻譯題，他說：“你的中文寫得很漂亮。”

最后到了作文，他說：“你的英文也寫得很漂亮。”

一套試卷的答案對下來，刨開30分的聽力題不算進總分，滿分120分，向笛給自己打了100分，其實不算很高的分，但周林簫說：“沒有算聽力的分數，都能有100分，你很厲害。”

而且他夸人的時候一點兒也不敷衍，語氣誠實，嘴角微彎，一雙橄欖色的眼睛里滿是對她的欣賞。

“……”

向笛第一次感受到什么叫被夸到抬不起頭。

一張試卷講完，也差不多快下課了，英語老師問周林簫，題目難度他覺得怎么樣。

周林簫：“還挺難的。”

“謙虛了吧，你從小在國外長大的，這種試卷對你來說也算難嗎？”英語老師笑著說，“你同桌打了多少分？”

向笛誠實說：“不算聽力是一百分。”

“聽力如果算你能拿二十分，不追求高分的話，一百二也算可以了。”英語老師還算滿意，又說，“不過之前我聽你背過英語作文，你中式口音有點重，有空的話要練一下。”

第一次被老師以口語的問題點名，向笛有點莫名，但還是聽話地點了點頭。

反正快要下課了，英語老師也不打算再繼續上課了，把自己的小蜜蜂借給周林簫，讓新同學來個全英文的自我介紹。

班主任明明已經讓說過一次自我介紹了，現在又要來，還得用英語，有種過年強行讓小孩兒在親戚面前表揚節目的既視感，好在周林簫不怯場，很干脆地答應了老師的要求。

小蜜蜂擴音器的音質不太好，聽起來會有滋滋的電流聲，偏偏英語老師平時又最愛用，然而等擴音器拿到周林簫嘴邊的時候，他的嗓音比較低沉，語速也不快，說英文時也沒有噴音和吞音，整個聽感不要太好。

周林簫的自我介紹里，既沒有語法復雜的長難句，也沒有生僻的單詞，向笛本來以為自己會聽不懂，結果她居然很完整地聽懂了。

這讓她對自己的英語水平又多了一點自信。

英語老師非常滿意，收回小蜜蜂后，對班里所有人說：“聽到沒？這才是標準的英語口語，你們自己聽聽你們平時說的那個塑料中式英文，你們知道當年我去國外留學的時候，為了不讓其他國家的同學笑話我，我花了很大工夫練口語嗎——”

說著，英語老師又開始了她的追憶往昔，以及自己是如何在國外邂逅自己那位富二代老公的。

“所以你們啊，不要以為高考不考口語就不用練口語，以后萬一出國了，被人家聽出

來自己國家的口音很丟臉的知道嗎？”

這種話學生們早就免疫了，大家都懶得反駁，任由英語老師越說越起勁兒。

“學英語，環境是很重要的，平時要多跟人交流，你們聽周林簫，從小在國外長大，英語是母語，從人家嘴巴里說出來的那個發音，不知道比你們高級多少。”

正好剛剛說了兩句向笛的口語，英語老師順勢說：“向笛，既然陳老師把你安排跟周林簫做同桌，正好可以讓他平時多教教你口語啊，把你的塑料英語掰正過來。”

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